საკონტროლო წერები

საკონტროლო წერა №1 -ის ანალიზი

                        V კლასი

ესგ-ით გასნსაზღვრული სტანდარტი:

V.1 იყენებს ახალ რიცხვით სახელებს, პოზიციურ სისტემას და ახდენს ნატურალური რიცხვების კლასიფიკაციას;

ტესტის ნიმუში:

                              2.10. 2013წ

                   საკონტროლო წერა №1

                                      I ვარიანტი

1.      დაალაგეთ კლების მიხედვით რიცხვები: 12 მილიარდ 410 ათასი,   23 მილიონ  641 ათასი,   12 მილიონ 164 ათასი:

   ა) 23 მილიონ 641 ათასი,   12 მილიარდ 410 ათასი,  12 მილიონ 164 ათასი;

    ბ) 23 მილიონ 641 ათასი,   12 მილიონ 164 ათასი,  12 მილიარდ 410 ათასი;

          გ)12 მილიარდ 410 ათასი,  12 მილიონ 164 ათასი,  23 მილიონ 641 ათასი; 

          დ) 12 მილიარდ 410 ათასი,  23 მილიონ 641 ათასი , 12 მილიონ 164 ათასი.

2.      რა ციფრი უნდა ჩავსვათ გამოტოვებულ ადგილზე,რომ სწორი უტოლობები მივიღოთ: 810535<81  435<819535?

ა) მხოლოდ 5;    ბ)    მხოლოდ 9;    გ) ნებისმიერი ციფრი; 

 დ) ნულისაგან განსხვავებული ნებისმიერი ციფრი.

3.      გამოიყენეთ სამივე მოცემული ციფრი 5,8,9 და ჩაწერეთ რიცხვი,რომელიც მეტია 895-ზე და ნაკლებია 985-ზე:

         ა) 958;   ბ)  589;   გ)859;    დ)598.

4.      დაამრგვალეთ 2 590 867 ასეულამდე, ათასეულამდე, ათიათასეულამდე, ასი ათასეულამდე და მილიონამდე. დაალაგეთ მიღებული რიცხვები ზრდის ან კლების მიხედვით, რომელია ამ დალაგებაში მესამე რიცხვი:

           ა) 2 600 000;   ბ) 2 590 000;   გ) 2 590 900;   დ) 3 000 000.

5.      ვთქვათ * ნიშნაკით დაფარულია ციფრები . შეიძლება თუ არა შევადაროთ ხუთნიშნა რიცხვები:13*5* და *9*7* ?

       ა) არ შეიძლება;      ბ) შეიძლება, მეორე რიცხვი მეტია;

       გ) შეიძლება, პირველი რიცხვი მეტია;   დ) შეიძლება, ეს რიცხვები ტოლია.

6.      მართკუთხედის გვერდებია 12 სმ და10 სმ,სამკუთხედისა კი 19 სმ, 11 სმ და 10 სმ, რომელი ფიგურის პერიმეტრია მეტი?

ა) პასუხის გასაცემად მონაცემები საკმარისი არ არის;

ბ) სამკუთხედის;

გ) ამ ფიგურების ფართობები ტოლია;

დ) მართკუთხედის.

7.      ქუთაისიდან სოფელში მიმავალმა გიორგიმ ავტობუსით 2 სთ იმგზავრა, ყოველ საათში ის 60 კმ-ს გადიოდა. ამის შემდეგ მას გასავლელი დარჩა 25 კმ, სულ რა მანძილი ჰქონია გიორგის გასავლელი?

8.      პურის ქარხანამ სამ მაღაზიას თანაბარი რაოდენობის პური მიაწოდა. პირველმა მაღაზიამ გაყიდა 56 ცალი პური. მეორემ - მხოლოდ 14, ზუსტად იმდენი, რაც დარჩა პირველ მაღაზიას გასაყიდი, მესამემ გაყიდა იმდენივე პური, რაც პირველმა და მეორემ ერთად. რამდენი პური დარჩა სამივე მაღაზიას გასაყიდი?

                              2.10. 2013წ

                   საკონტროლო წერა №1

                                      II ვარიანტი

1.      დაალაგეთ კლების მიხედვით რიცხვები: 21მილიარდ 510 ათასი,   13 მილიონ  751 ათასი,   9 მილიონ 147 ათასი:

   ა) 13 მილიონ 751 ათასი,   21 მილიარდ 510 ათასი,  9 მილიონ 147 ათასი;

   ბ) 21 მილიარდ 510 ათასი,  9 მილიონ 147 ათასი;    13 მილიონ 751 ათასი,  

   გ) 21 მილიარდ 510 ათასი,  13 მილიონ 751 ათასი,   9 მილიონ 147 ათასი;    

   დ) 13 მილიონ 751 ათასი,   9 მილიონ 147 ათასი, 21 მილიარდ 510 ათასი.

2.      რა ციფრი უნდა ჩავსვათ გამოტოვებულ ადგილზე,რომ სწორი უტოლობები მივიღოთ: 710535<71  435<719535?

ა) მხოლოდ 5;    ბ)    მხოლოდ 9;    გ) ნებისმიერი ციფრი; 

 დ) ნულისაგან განსხვავებული ნებისმიერი ციფრი.

3.      გამოიყენეთ სამივე მოცემული ციფრი 6,7,9 და ჩაწერეთ რიცხვი,რომელიც მეტია 796-ზე და ნაკლებია 976-ზე:

         ა) 967;   ბ)  679;   გ)769;    დ)796.

4.      დაამრგვალეთ 3 490 867 ასეულამდე, ათასეულამდე, ათიათასეულამდე, ასი ათასეულამდე და მილიონამდე. დაალაგეთ მიღებული რიცხვები ზრდის ან კლების მიხედვით, რომელია ამ დალაგებაში მესამე რიცხვი:

           ა) 3 490 900;   ბ) 3 491 000;   გ) 3 490 000;   დ) 3 000 000.

5.      ვთქვათ * ნიშნაკით დაფარულია ციფრები . შეიძლება თუ არა შევადაროთ ხუთნიშნა რიცხვები:14*5* და *9*7* ?

       ა) არ შეიძლება;      ბ) შეიძლება, მეორე რიცხვი მეტია;

       გ) შეიძლება, პირველი რიცხვი მეტია;   დ) შეიძლება, ეს რიცხვები ტოლია.

6.      მართკუთხედის გვერდებია 11 სმ და 9 სმ,სამკუთხედისა კი 18 სმ, 12 სმ და 10 სმ, რომელი ფიგურის პერიმეტრია მეტი?

ა) პასუხის გასაცემად მონაცემები საკმარისი არ არის;

ბ) სამკუთხედის;

გ) ამ ფიგურების ფართობები ტოლია;

დ) მართკუთხედის.

7.      ქუთაისიდან სოფელში მიმავალმა გიორგიმ ავტობუსით 3 სთ იმგზავრა, ყოველ საათში ის 50 კმ-ს გადიოდა. ამის შემდეგ მას გასავლელი დარჩა 355 კმ, სულ რა მანძილი ჰქონია გიორგის გასავლელი?

8.      პურის ქარხანამ სამ მაღაზიას თანაბარი რაოდენობის პური მიაწოდა. პირველმა მაღაზიამ გაყიდა 44 ცალი პური. მეორემ - მხოლოდ 16, ზუსტად იმდენი, რაც დარჩა პირველ მაღაზიას გასაყიდი, მესამემ გაყიდა იმდენივე პური, რაც პირველმა და მეორემ ერთად. რამდენი პური დარჩა სამივე მაღაზიას გასაყიდი?

შეფასების სქემა:  ტესტური ტიპის ამოცანებიდან (1-6) თითოეულის სწორი პასუხი შეფასდეს 1 ქულით, არასწორი-0 ქულით;    მე-7 ამოცანა ავტობუსით განვლილი მანძილის პოვნა 1 ქულით, ამოცანის პასუხის მიღება კიდევ ერთი ქულით;  არასწორი გამოთვლები და პასუხი - 0 ქულით;  მე-8 ამოცანა თითოეულ მაღაზიაში მიტანილი პურის ოდენობა, ან მეორე მაღაზიაში დარჩენილი პურის ოდენობის პოვნა - 1 ქულით, ამოცანის პასუხი კიდევ 1 ქულით, არასწორად გამოთვლა და პასუხი- 0 ქულით.

შეფასება:

№	მოსწავლის გვარი, სახელი	1	2	3	4	5	6	7	8
1	აბაშიძე კახა	1	0	1	0	1	0	0	0	3
2	ბაგაევი ოთარი	0	1	0	0	0	0	2	2	5
3	გაბარაევი გურამი	1	0	1	0	1	1	1.5	2	7.5
4	გაბაიძე ბადრი	1	1	1	1	0	0	0	2	6
5	გაბაიძე მირზა	0	0	1	1	0	1	0	0	3
6	გოგილაშვილი ეთერი	1	1	1	0	1	0	0	0	4
7	ზაკუტაშვილი ნიკა									5
8	ზასოხაშვილი გურამ	1	1	0	0	1	0	0	0	3
9	ზირაქაძე მარი	1	0	0	0	1	1	1	0.5	4.5
10	იკოშვილი მერაბი	1	0	1	0	1	1	0	0	4
11	იკოშვილი ნათია	1	0	1	0	1	1	2	0	6
12	ლომიტაშვილი ანა	0	1	1	1	1	1	2	2	9
13	ლომიტაშვილი თამარ									9
14	ლომიტაშვილი პაატა	1	1	1	0	1	0	2	2	8
15	მარგიევი გიგა	1	1	1	1	1	1	2	2	10
16	მთიულიშვილი ნიკა	0	0	1	0	1	1	2	1	6
17	ნაზაროვი მარი	1	1	1	1	1	1	2	2	10
18	ნაზღაიძე მარი	1	1	0	0	1	1	2	0.5	6.5
19	ნონაშვილი ვიტალი	1	1	0	0	1	1	2	2	8
20	პაპკიაური ვიკა	1	1	1	0	1	0	0.5	2	6.5
21	ფუხაშვილი მარი	1	0	0	1	1	0	2	0	5
22	ქიტიაშვილი სოსო	1	1	1	1	1	1	2	2	10
23	ჩიტაძე თემური	1	0	1	0	1	1	1	2	7
24	ჭაბუკაშვილი ანრი	1	1	1	0	1	1	2	2	9

შეფასების ანალიზი:

ამოცანა	სწორი პასუხი
1	18
2	13
3	16
4	9
5	19
6	14
7	15
8	15

ქულები	რაოდენობა
3-4	5
5	4
6	3
7	3
8	3
9	3
10	3

მოსწავლეებს გავაცანი შედეგები, გავაანალიზეთ თითოეული შეცდომა, ჩავატარე დამატებითი მეცადინეობა,  განსაკუთრებული ყურადღება მივაქციე  მე-4 ამოცანას. მქონდა შეხვედრა მშობლებთან.

V კლასის საკონტროლო წერა№ 2- ის ანალიზი

ესგ-ით განსაზღვრული სტანდარტი:

მათ.V.3. ასრულებს მოქმედებებს ნატურალურ რიცხვებზე;

                       

ტესტის ნიმუში:

შეფასების სქემა:

ტესტური ტიპის ამოცანები- თითოეული სწორი ამოხსნა შეფასდეს 1 ქულით, მე-7 და მე-8 თითოეული შეფასდეს მაქსიმუმ 2 ქულით, თითოეული ცვლადის პოვნა-0.5 ქულით.

შეფასება:

№	მოსწავლის გვარი, სახელი	1	2	3	4	5	6	7	8
1	აბაშიძე კახა	0	1	1	0	1	0	0	0	3
2	ბაგაევი ოთარი	1	0	1	1	1	0	0	0.5	4.5
3	გაბარაევი გურამი	0	0	0	0	1	0	0	2	3
4	გაბაიძე ბადრი	0	0	1	0	0	1	0	0	2
5	გაბაიძე მირზა	0	1	0	0	1	1	0	1.5	4.5
6	გოგილაშვილი ეთერი	0	0	0	1	1	1	0	0.5	3.5
7	ზაკუტაშვილი ნიკა									9
8	ზასოხაშვილი გურამ	1	1	0	0	0	0	0	0	2
9	ზირაქაძე მარი	1	0	1	1	0	0	1	1	5
10	იკოშვილი მერაბი	1	0	0	0	0	1	0	0	2
211	იკოშვილი ნათია	1	1	1	1	1	1	1	1	8
12	ლომიტაშვილი ანა	1	0	0	1	1	1	2	2	8
13	ლომიტაშვილი თამარ									8
14	ლომიტაშვილი პაატა	1	1	0	0	1	0	1	2	6
15	მარგიევი გიგა	1	0	0	1	1	0	1.5	2	6.5
16	მთიულიშვილი ნიკა	0	1	1	0	1	1	0	1.5	5.5
17	ნაზაროვი მარი	1	1	1	0	1	1	2	2	9
18	ნაზღაიძე მარი	1	0	0	0	1	0	1	2	5
19	ნონაშვილი ვიტალი	1	1	1	1	1	1	1	1	8
20	პაპკიაური ვიკა	0	0	0	0	1	1	0	1	3
21	ფუხაშვილი მარი	0	1	0	0	0	1	1	1	4
22	ქიტიაშვილი სოსო	1	1	0	1	1	1	0	1.5	6,5
23	ჩიტაძე თემური	0	1	0	0	1	1	0	0	3
24	ჭაბუკაშვილი ანრი	0	0	0	1	1	1	2	2	7

შეფასების ანალიზი:

ამოცანა	სწორი პასუხი
1	12
2	11
3	8
4	9
5	17
6	14
7	10
8	16

ქულები	რაოდენობა
2,3-4	8
5	4
6	1
7	3
8	4
9	2
10	0

მოსწავლეებს გავაცანი საკონტროლოს შედეგები, გავარჩიეთ ყველა ამოცანა, ჩავატარე დამატებითი მეცადინეობა.

                    საკონტროლო წერა №3-ის ანალიზი, V კლასი

ესგ-ით მისაღწევი შედეგი:

v.5.გამოსახავს და აღწერს სიდიდეებს შორის დამოკიდებულებას:

v.6. შეადგენს და ამარტივებს ალგებრულ გამოსახულებას მათემატიკური ამოცანის ამოხსნისას.

ტესტების ნიმუში:

                                               2.12. 2013წ        

                                   საკონტროლო  წერა №3

         V  კლასის მოსწავლე:

1.      თუ სამი შესაკრების ჯამია 682 000, ამასთანავე პირველი და მეორე შესაკრებების ჯამი 540 900-ია, მაშინ მესამე შესაკრების  პოვნა სეგვიძლია გამოსახულებით:

ა) 682 000 + 540 900                           ბ) 680 000 – 2*540 900

გ) 682 000 – 540 900                           დ) 2 * (680 000 – 540 900)

2.      შეარჩიეთ  ( 2x +4) :3 = 12  განტოლების ფესვი:

ა)   16                ბ)   36        გ)  32             დ)  20

3.      საწყობიდან პირველი  5  დღის განმავლობაში დღეში  8 ტონა ფქვილი გაჰქონდათ, შემდეგი 5 დღის განმავლობაში კი - დღეში 7 ტონა ფქვილი, რამდენი ტონა ფქვილი გაუტანიათ ამ საწყობიდან ათივე დღის განმავლობაში? შეადგინეთ რიცხვითი გამოსახულება:

ა) 10* (7+8 )             ბ)  5*8 + 5*7              გ)  10* ( 5+8+7)                  დ)  10*5 + 8*7

4.      ვთქვათ მოცემული კუბის გვერდის სიგრძე 5 სმ-ია, რამდენი მცირე კუბისაგან (გვერდის სიგრძე 1 სმ-ია) შედგება მოცემული კუბი?

ა)  25               ბ)   10                  გ)  125                დ)  20

5.      საკლები 52-ით აღემატება სხვაობას და 15-ით მეტია მაკლებზე, საკლების საპოვნელად შეიძლება შევადგინოთ რიცხვითი გამოსახულება:

ა)  52-15           ბ) 52 * 15            გ)  52 + 15          დ) 52-2*15

6.        6²*6³ =

ა)  (2*3)³                 ბ) 6⁵              გ)  2*2*2*6*6              დ) 6⁷

7.      მართკუთხედის AB  გვერდი 18 სმ-ით მოკლეა BC გვერდზე, იპოვეთ ეს გვერდები, თუ მართკუთხედის პერიმეტრი 96 სმ-ია.

B                                    C

A                                      D

8.      იპოვეთ გამოსახულების მნიშვნელობა:

ა) 9²:3 + (10-6)² *5

ბ)(8² – 7²) *10 : (5²+25)

                                   2.12.2013წ

                       საკონტროლო წერა № 3

V  კლასის მოსწავლე : თამარ ლომიტაშვილი

1.      შეკრიბე    ჩხირების გამოყენებით:

ა)  12+7=                 ბ)15 + 3=                   გ) 11+7=

2.      შეარჩიე  სწორი პასუხი:

ა)   11+3= 17         ბ)  12 + 5 = 17          გ)  19-5 = 11

3.      გამოვაკლოთ:

ა) 15-8=                ბ)  17-9 =                  გ)   13 -5=                 დ)  14-7=

შეფასების სქემა:

პირველი დავალება-მაქსიმუმ 3 ქულა, მეორე დავალება- მაქსიმუმ  3 ქულა; მესამე დავალება მაქსიმუმ-4 ქულა.

2.12.2013წ

                       საკონტროლო წერა № 3

V  კლასის მოსწავლე : ნიკა ზაკუტაშვილი

1.      დავამყაროთ შესაბამისობა:                       1

                                                        ა)  წითელი ფიგურა      2

                                                                                                  3

                                                        

                                                                                       

                                                                                        1

                                                 ბ) ლურჯი ფიგურა    2

                                                                                        3

                                                                                        4

2.      შევკრიბოთ:

ა)  1+1=       ბ) 1+2=        გ) 1+3=               დ) 1+4=

შეფასების სქემა: პირველის თითოეული სწორი პასუხი -3 ქულა, მეორე დავალების თითოეული სწორი პასუხი 1 ქულა.

შეფასების სქემა: ტესტური ტიპის ამოცანების თითოეული სწორი პასუხი შეფასდეს -1 ქულით, არასწორი -0 ქულით;

მე-7 ამოცანა განტოლების შედგენა -1 ქულა, განტოლების სწორად ამოხსნა- კიდევ 1 ქულა

მე-8 ამოცანა თითოეული დავალების სწორი პასუხი მაქსიმუმ 1 ქულით’

შეფასება:

№	მოსწავლის გვარი, სახელი	1	2	3	4	5	6	7	8	ჯამი
1	აბაშიძე კახა	0	1	1	1	0	1	0	0	4
2	ბაგაევი ოთარი	1	0	1	0	1	1	0	0	4
3	გაბარაევი გურამი	1	1	1	1	1	1	0	0	6
4	გაბაიძე ბადრი	0	1	1	0	1	1	0	0	4
5	გაბაიძე მირზა	1	0	1	1	0	1	0	0	4
6	გოგილაშვილი ეთერი	1	1	1	0	0	1	0	1,5	5,5
7	ზაკუტაშვილი ნიკა									7
8	ზასოხაშვილი გურამ	1	1	1	1	0	0	0	0	4
9	ზირაქაძე მარი	1	1	1	0	0	1	0	0,5	4,5
10	იკოშვილი მერაბი	1	1	1	0	0	1	0	0	4
211	იკოშვილი ნათია	1	1	1	1	1	1	1	2	9
12	ლომიტაშვილი ანა	1	1	1	1	1	1	2	2	10
13	ლომიტაშვილი თამარ									10
14	ლომიტაშვილი პაატა	1	1	1	1	1	1	0	1	7
15	მარგიევი გიგა	1	1	1	1	0	1	1	1,5	7,5
16	მთიულიშვილი ნიკა	1	0	1	1	1	1	1	1	7
17	ნაზაროვი მარი	1	1	1	1	1	1	2	1,5	9,5
18	ნაზღაიძე მარი	1	1	1	0	0	1	0	2	6
19	ნონაშვილი ვიტალი	1	1	1	0	1	1	0	1,5	6,5
20	პაპკიაური ვიკა	1	0	1	0	0	1	1	0,5	4,5
21	ფუხაშვილი მარი	0	1	1	0	1	1	1	0	5
22	ქიტიაშვილი სოსო	1	1	1	1	0	1	0,5	1,5	7
23	ჩიტაძე თემური	1	1	1	1	0	1	0	2	7
24	ჭაბუკაშვილი ანრი	1	1	1	1	1	1	2	2	10

შეფასების ანალიზი:

ამოცანა	სწორი პასუხი
1	19
2	18
3	22
4	13
5	11
6	21
7	8
8	14

ქულა	რაოდენობა
4	6
5	2
6	3
7	7
8	1
9	1
10	4

საკონტროლოს შედეგები გავაცანი მოსწავლეებს, გავარჩიეთ თითოეული ამოცანა დაფასთან, განსაკუთრებით დიდი ყურადრება მივაქციე მე-4. მე-5, მე-7 და მე-8 ამოცანებს, ჩავატარე დამატებითი მეცადინეობა.